幸せな学校の雰囲気:私たち全員が貢献します

どうすれば子供たちに学校で笑顔を維持させることができますか? 学校はとても楽しいので、若者は欠席することを嫌いますか?

すべての教育者は、学校内の雰囲気がカリキュラムと同じくらい生徒の成功に貢献することを知っています。 さらに重要なことは、子供が学習への愛とイディシュキートとユダヤ人の生活への愛を発達させるかどうかにより大きく影響します。

ポジティブな雰囲気を作り出すという課題は、私たちの学校がより目標志向になり、結果に対してより責任を負う必要があるかどうかの議論を超えています。 それは、学校を、子どもたちが挑戦しているが有能であると感じ、一生懸命働きながらそれを楽しむ場所、達成が製品であるが唯一の目的ではない場所にすることです。

もちろん、これは非常に複雑な問題であり、この分野では議論が非常に頑強です。しかし、今週は学校が開かれ、少なくとも何かを渡すには大きすぎると言う誘惑があります。

ポジティブな愛情のある雰囲気の創造は、専門家と親コミュニティの共同責任です。

私は2つのポイントを作りたい:

第一に、学校で愛情のこもった幸せな環境を作る責任は専門家の責任である一方、親は果たすべき重要な役割を持っているということです。

2つ目は、学校を幸せな場所にすることは、学校のカリキュラムを開発するのと同じくらい価値のある追求であるということです。

ポジティブな愛情のある雰囲気の創造は、専門家と親コミュニティの共同責任です。 専門スタッフ全員が哲学的に同じページにいるとき、学校の目的とそこに到達する方法が明確に理解され、誰もが賛同したとき、上からフィルターします。 誰もが彼の貢献が不可欠であると感じたとき。

たとえば、規律と教室管理に対する学校のアプローチが学部と行政の共同の努力である場合、学校全体の調和を促進します。 教員と管理者の両方が同じページにいて、互いの役割を支えている場合、子どもたちは彼らに何が期待され、コンプライアンス違反の結果が何であるかを知っています。 これは、安心感を生み出し、生徒の間で責任を持って個人を促進します。 また、快適でリラックスした雰囲気を作り出します。

また、下から浸透します。 教師が自分の責任と彼らからの要求に満足しているとき、彼らは環境に同じ幸福感を投影します。 教師が過度に負担を感じ、非現実的な期待に応えられるかどうか確信が持てないとき、教室内の緊張した不安定な雰囲気を無意識のうちに管理します。

私たちは皆、学校が子どもたちを育てるためにますます増大する責任を負うように求められていることに同意します。 半世紀前の教師の期待には、現在期待されているような社会的および感情的な発達の責任が含まれていませんでした。 また、どの学校も「取り残された子供」の責任を負わなかった。 教師はこれまで以上に専門的な準備ができたことはありませんでした。 保護者は、そのような厳しい仕事を引き受け、それに完全に専念することに対する教師の感謝を示すことによって、ポジティブな学校の雰囲気の創造に貢献することができます。

それは教師が感謝するささいなことです。 昇給が好ましくないというわけではありませんが、それだけでは幸せな環境にはなりません。 簡単なメモ、小さなトークン、そして時々笑顔でありがとう。 さらに、子どもたちは学校とそのスタッフについて、家庭でも感謝の言葉を聞く必要があります。

第二のポイント:親は「息子が良い時間を過ごしている限り、息子がどれだけ学んだかは気にしません」と言ったことがあります。 もちろん彼が言いたいことは、子供が学習プロセスを愛することを学ぶならば、どんなテキストでもどれだけの地盤が覆われているかは重要ではないということでした。

教師がアカデミックプログラムをより刺激的で興味深いものにする方法はたくさんあります。 実践的な創造的活動は、カリキュラムの要求に苦しんでいる子供に力を与えるのに役立ちます。 学生指向の発見と自走式アクティビティを使用したテキストベースの学習の変化は、日々の教室生活の一部と同じものを取り除きます。 先週、ある若者が彼の学校とキャンプの経験を私にとって対照的にした。 「キャンプではあなたは何を期待するのか決してわかりませんが、学校では毎日同じです」。

創造的な教室での指導は、指導の差別化を促進し、教師が生徒の個々のニーズを満たすのに役立ちます。 私たちは皆、子供が有能だと感じたとき、子供が期待されていることを行うことができるとき、彼は成功したと感じ、成功が成功を生むという事実を認識しています。 しかし、それはまた別の議論です。

創造的な指導の負担のほとんどは教師と管理にかかっているように見えますが、親も重要な役割を果たすことができます。 親は、カリキュラムと課外活動の両方を促進することができます。 保護者団体は、教師と協力的な同盟を結んで、人間と教材の両方のリソースを利用できるようにし、教師がより創造的で、私たちが夢見ていることだけを計画できるようにします。 年に一度の見本市、フィールドトリップ、またはパフォーマンスは、毎日の創造的な活動に発展し、教室を本当に素晴らしい場所にすることができます。

学校を住むのに楽しい場所にし、楽しいことを学ぶことは、私たち全員が献身できる目標でなければなりません。

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